Mapping Material - English Class XII - in Detail

Mapping Material in Detail

ENGLISH Class XII 

Look Ahead3 [Th. M. Sudarwati & Eudia Grace – Penerbit Erlangga]

SEMESTER 1

Unit 1 Telling Stories

Stage 1

Getting Started: Listening to fables

Get it Right:

Ways to say it: Expressing a promise, wonders, possibility

Moving Forward: Listening to more fables

Hand in Hand: Developing story Using direct speech and speech function

Show it Off: Retelling a fable

Cultural Awareness: Halloween

Stage 2

Getting Started: Dealing with a short story

Grammar in Action: 

• Causative: let, have, make and get
• saying, thinking and action verbs
• unreal past
• direct – indirect speech

Moving Forward: Identifying text structure

Hand in Hand: Continuing a story

Show it Off: Writing a different version of a story

Summary: Narrative

Unit 2 Finding Out Why It Happen

Stage 1

Getting Started Listening to short explanation

Get it Right

Ways to say it: Expressing wishes, complaints, giving orders and suggestion

Moving Forward: Listening to more explanation text

Hand in Hand: Using gambit to explain something

Show it Off: Composing an explaining text

Cultural Awareness:  Table Manner

Stage 2

Getting Started: Dealing with more explanation

Grammar in Action

• Participle phrases
• Technical language
• Present tense in passive sentence
• Conjunction of time and cause
• Complex sentence

Moving Forward: Identifying text structure

Hand in Hand: Labeling a text

Show it Off: Writing an explaining text

Summary: Explanation

Unit 3 Pros and Cons

Stage 1

Getting Started: Listening to discussion

Get it Right

Ways to say it: Expressing attitudes, confession, and blaming

Moving Forward: Listening to more discussion

Hand in Hand: Discussing the latest issues

Show it Off: Making a dialogue using a discussion text

Cultural Awareness: “Breaking the ice” in Britain

Stage 2

Getting Started: Dealing with nuclear issue

Grammar in Action

• Contract conjunction
• Adverb of manner
• Comment adverb
• Connectives
• Theme and rheme

Moving Forward: Identifying text structure

Hand in Hand: Creating an issue and conclusion of a discussion

Show it Off: Writing a discussion text

Summary: Discussion

SEMESTER 2

Unit 4 Tell Me The Story

Stage 1

Getting Started: Listening to s radio short story

Get it Right

Ways to say it: Expressing a plan, preventing someone

Moving Forward: Using the description of the five senses to make a story come alive

Hand in Hand: Preparing a radio story

Show it Off: Reading aloud a radio story

Cultural Awareness: An Acronym

Stage 2

Getting Started: Dealing with more stories

Grammar in Action

• Reviewing the narrative language features
• Moving Forward identifying text structure

Hand in Hand: Creating a different version of a story

Show it Off: Writing a different version of a famous story

Summary: Narrative

Unit 5 Thinking Critically

Stage 1

Getting Started: Listening to a movie review

Get it Right

Ways to say it: Expressing what you feel, point of view, pleased/displeased

Moving Forward: Listening to a more reviews

Hand in Hand: Making a movie review

Show it Off: Reading aloud a review

Cultural Awareness: Intercultural Communication

Stage 2

Getting Started: Dealing with more reviews

Grammar in Action

• Complex and compound sentences
• Adjectives and phrases of Appraisal
• Metaphorical expressions
• Noun phrases

Moving Forward: Identifying text structure

Hand in Hand: Making a review using review cards

Show it Off: Writing a review

Summary: Review

I Can Do It [Joko Daryanto & E. Rahayu P. Dartini - Masmedia]

SEMESTER 1

Unit 1

Oral Cycle

Speak up:

• Making request
• Expressing attitude

Written Cycle

Let’s Read: narrative

Grammar Corner: reported speech

Unit 2

Oral Cycle

Speak up:

• Giving suggestion
• Expressing possibility and giving command
• Expressing complaint

Written Cycle

Let’s Read: discussion

Grammar Corner: conditional sentences

Unit 3

Oral Cycle

Speak up:

• Admitting fault
• Blaming others
• Accusing someone
• Expressing promise
• Expression curiosity

Written Cycle

Let’s Read: explanation

Grammar Corner: preference

SEMESTER 2

Unit 4

Oral Cycle

Speak up:

• Expressing regret
• Encourage someone
• Persuading others

Written Cycle

Let’s Read: narrative

Grammar Corner: modals + perfect

Unit 5

Oral Cycle

Speak up:

• Giving critics
• Stating objectives
• Making plan
• Making speculation and expressing prohibition
• Making prediction
• Expressing hope

Written Cycle

Let’s Read: review

Grammar Corner: because, because of, due to

Interlanguage BSE [Joko Proyono, Triyani Retno Putri saridewi & Yulianti Rahayu – Pusat Perbukuan]

SEMESTER 1

Unit I Gecko Had Come to Lodge a Complaint

Complaining

Blaming

Functional Texts: Narrative Texts

Unit II Illegal Drugs Can Damage Important Organs

Expressing Curiosity

Discussing Possibilities

Functional Texts: Explanation Texts

Unit III The Impact of Global Warming Could be Devastating

Proposing

Giving Instructions

Functional Texts: Explanation Texts

Unit IV Should Students be Allowed to Take Part time Jobs?

Expressing Stance

Requesting

Promising

Functional Texts: Discussion Texts

Unit V The Penalty Should be Increased

Accusing and Admitting

Expressing Intentions

Functional Texts: Discussion Texts

SEMESTER 2

Unit VI Let Me Tell You a Story about Fairies

Asking/Stating Plans

Persuading

Regretting

Preventing

Functional Texts: Narrative Texts

Unit VII There is Definitely  a lot of Helpful  Information in the Book

Expressing Hopes

Expressing Intentions

Stating Objectives

Encouraging

Functional Texts: Review Texts

Unit VIII Check Out These Great Friendship Movies

Assessing

Criticizing

Predicting

Speculating

Functional Texts: Review Texts

English Today 3 [Maria Mirawati & Lenny Agustina Indrawati - Quadra]

SEMESTER 1

Unit 1

Spoken Cycle

Building context Grammar:

• Modals and similar expressions in the past

Speech function:

• Order and Request
• Complaining
• Curiosity
• Expression for Showing fears

On the Model:

Short Functional Text

• Lyric of a song

Written Cycle

Building context Grammar:

• Order of adjectives

Unit 2

Spoken Cycle

Building context Grammar:

• Abstract Noun
• Passive Voice

Speech function:

• Blaming someone
• Accusing someone
• Admitting guilt

On the Model:

Short Functional Text

• Radio Flash News

Written Cycle

Building context Grammar:

• Review on Noun Phrase
• Connectives
• How to choose a connectives
• Punctuation
• The four uses of Hyphens

Unit 3

Spoken Cycle

Building context Grammar:

• Review on Causatives
• Modals Auxiliaries and Similar Expressions

Speech function:

• Giving order
• Making suggestion
• Discussing possibility to do something

On the Model:

Short Functional Text

• Tips on the Radio

Written Cycle

Building context Grammar:

• Phrases for Introducing Other Points of View
• Review on Order of Adverbs

SEMESTER 2

Unit 4

Spoken Cycle

Building context Grammar:

• Past Perfect Tense
• Third Conditional Sentences

Speech function:

• Regret
• Speculating and Predicting

On the Model:

Short Functional Text

• News Program

Written Cycle

Building context Grammar:

• Present Participles
• Forming Present Participles

Unit 5

Spoken Cycle

Building context Grammar:

• Simple Present tense versus Simple Past Tense
• General Nouns & Specific Noun
• Cause and Effect Connectives

Speech function:

• Giving Support
• Expressing Hope
• Asking about destinations and directions

On the Model:

Short Functional Text

• Public service advertisement

Written Cycle

Building context Grammar:

• Review on Compound and Complex Sentence
• Comma and Semicolon in Compound Sentences
• Technical Words

Unit 6

Spoken Cycle

Building context Grammar:

• Adjectives

Speech function:

• Giving positive opinion
• Giving negative opinion (criticizing)

On the Model:

Short Functional Text

• Advertisement

Written Cycle

Building context Grammar:

• Adverbial Clauses
• Metaphors

Progress [Zumakhsin & Yulia Mufarichah – Ganeca exact]

SEMESTER 1

Unit 1

Listening: Listening to narrative text

Speaking: Expressing and accepting request

Vocabulary: word web

Grammar: subjunctive

Reading: Reading narrative text

Writing: developing a plot

Unit 2

Listening: discussing the possibility to do something

Speaking: asking and accepting apology

Vocabulary: word matching

Grammar: the past perfect tense

Reading: close reading on narrative

Writing: writing about sorrowful experience

Unit 3

Listening: listening to explanatory text

Speaking: complaining and criticizing

Vocabulary: words related to speech production

Grammar: modal and modal perfect

Reading: reading explanatory text

Writing: revising a text

Unit 4

Listening: giving or offering suggestion

Speaking: expressing curiosity

Vocabulary: phrasal verb

Grammar: passive voice

Reading: reading explanatory text

Writing: explanatory writing

Unit 5

Listening: listening to expression of blaming and accusing

Speaking: expressing ability or disability to do something

Vocabulary: synonym

Grammar: conjunction

Reading: reading a discussion text

Writing: writing a discussion text

Unit 6

Listening: listening to the expression of confession and denying

Speaking: expressing plan or purpose

Vocabulary: discovering meaning

Grammar: causative “have” and “get”

Reading: reading discussing text

Writing: writing a discussing text

SEMESTER 2

Unit 7

Listening: listening to narrative text and the expression of regret and relief

Speaking: giving instruction

Vocabulary: antonym

Grammar: quoted speech vs. reported speech

Reading: reading narrative text

Writing: analyzing text

Unit 8

Listening: listening to the expression of regret

Speaking: expressing suggestion

Vocabulary: discovering meaning

Grammar: sequences of formal tenses

Reading: reading narrative text

Writing: writing narrative text

Unit 9

Listening: listening to review text

Speaking: expressing persuasion and prohibition

Vocabulary: word matching

Grammar: relative pronoun

Reading: reading review text

Writing: finding the main ideas

Unit 10

Listening: listening to review text

Speaking: expressing encouragement

Vocabulary: synonym and antonym

Grammar: using the verb advise, suggest, and recommend

Reading: reading review text

Writing: writing review text

Peta Materi Bahasa Inggris Kelas 12

Peta Materi Bahasa Inggris

Kelas 12

Semester 1

1. Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengusulkan, memohon, mengeluh, membahas kemungkinan atau untuk melakukan sesuatu, dan memerintah

1.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh, mengungkapkan keingintahuan dan hasrat, dan menyatakan berbagai sikap

2. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, explanation dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari

2.1 Merespon makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

2.2 Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, explanation, dan discussion

3. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengusulkan, memohon, mengeluh, membahas kemungkinan atau untuk melakukan sesuatu, dan memerintah

3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh, mengungkapkan keingintahuan dan hasrat , dan menyatakan berbagai sikap

4. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, explanation dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari

4.1 Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

4.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, explanation, dan discussion

5. Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esei berbentuk narrative, explanation dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

5.1 Merespon makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan.

5.2 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: narrative, explanation, dan discussion

6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative, explanation dan discussion secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

6.1 Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

6.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, explanation, dan discussion

1. Memahami makna yang terdapat dalam public speaking dalam konteks akademik

1.1 Merespon makna yang diungkapkan dalam pidato

1.2 Merespon makna yang diungkapkan dalam debat dan presentasi

2. Mengungkapkan makna dalam public speaking dalam konteks akademik

2.1 Mengungkapkan makna dalam konteks public speaking seperti pidato

2.2 Mengungkapkan makna dalam konteks public speaking seperti debat dan presentasi

3. Memahami naskah public speaking dalam konteks akademik

3.1 Memahami naskah public speaking dalam konteks akademik seperti pidato

3.2 Memahami naskah public speaking dalam konteks akademik seperti debat dan presentasi

4. Mengungkapkan makna dalam naskah persiapan public speaking dalam konteks akademik

4.1 Menulis naskah public speaking sederhana dalam konteks akademik seperti pidato

4.2 Menulis naskah public speaking sederhana dalam konteks akademik seperti debat dan presentasi

Semester 2

7. Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari

7.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dan melibatkan tindak tutur: membujuk, mendorong semangat, mengkritik, mengungkapkan harapan, dan mencegah

7.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dan melibatkan tindak tutur: menyesali, mengungkapkan/menanyakan rencana, tujuan, maksud, memprediksi, berspekulasi, dan memberikan penilaian

8. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari

8.1 Merespon makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

8.2 Memahami dan merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative dan review

9. Mengungkapkan makna dalam teks interaksional, dengan penekanan pada percakapan transaksional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur:membujuk, mendorong semangat, mengkritik , mengungkapkan harapan, dan mencegah

9.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyesali, mengungkapkan/menanyakan rencana, tujuan, maksud, memprediksi, berspekulasi, dan memberikan penilaian

10. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

10.1 Merespon makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

10.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative dan review

12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog/esei berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari

12.1 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative dan review

1. Memahami karya sastra lisan yang populer dan otentik sederhana

1.1 Memahami dan merespon makna dalam karya sastra lisan seperti lagu berbahasa Inggris dan puisi kontemporer

1.2 Memahami dan merespon makna dalam karya sastra lisan seperti film dan drama kontemporer

2. Mengungkapkan kembali karya sastra yang populer dan otentik sederhana secara tertulis

2.1 Menulis esei tentang lirik lagu dan puisi kontemporer

2.2 Mengungkapkan kembali cerita berbahasa Inggris yang populer dan otentik sederhana ke dalam bentuk tulisan lain dengan atau tanpa mengubah konteks latar waktu dan tempatnya

Peta Materi Bahasa Inggris Kelas 11

Peta Materi Bahasa Inggris

Kelas 11

Semester 1

1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari

1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas

1.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutu: menasehati, memperingatkan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure

2. Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk reports, narrative, dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

2.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

2.2 Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition

3. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari

3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas

3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati, memperingatkan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure

4. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

4.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

4.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition

5. Memahami makna teks fungsional pendek dan esei berbentuk report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

5.1 Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

5.2 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition

6. Mengungkapkan makna dalam teks esei berbentuk report, narrative, dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

6.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition

1. Memahami makna yang terdapat dalam public speaking sederhana

1.1 Merespon makna yang diungkapkan oleh Master of Ceremony

1.2 Merespon makna yang diungkapkan oleh Show Presenter (Host) dan News Reader

2. Mengungkapkan makna dalam konteks public speaking sederhana

2.1 Mengungkapkan makna dalam konteks public speaking sederhana sebagai Master of Ceremony

2.2 Mengungkapkan makna dalam konteks public speaking sederhana sebagai Show Presenter (Host) dan News Reader

3. Memahami naskah dalam konteks public speaking sederhana

3.1 Membaca naskah public speaking sederhana dengan nyaring dan dengan pelafalan yang tepat sebagai Master of Ceremony

3.2 Membaca naskah public speaking sederhana dengan nyaring dan dengan pelafalan yang tepat sebagai Show Presenter (Host) dan News Reader

4. Mengungkapkan makna dalam konteks persiapan public speaking sederhana

4.1 Menulis naskah public speaking sederhana sebagai Master of Ceremony

4.2 Menulis naskah public speaking sederhana sebagai Show Presenter (Host) dan News Reader

Semester 2

7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari

7.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan sikap terhadap sesuatu, menyatakan perasaan cinta, dan menyatakan perasaan sedih

7.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan malu, menyatakan perasaan marah, dan menyatakan perasaan jengkel

8. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, spoof dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

8.1 Merespon makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

8.2 Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan hortatory exposition

9. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari

9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan sikap terhadap sesuatu, menyatakan perasaan cinta, dan menyatakan perasaan sedih

9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan malu, menyatakan perasaan marah, dan menyatakan perasaan jengkel

10. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan esei berbentuk narrative, spoof dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

10.1 Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

10.2 Mengungkapkan makna dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan hortatory exposition

11. Memahami makna teks fungsional pendek dan esei berbentuk narrative, spoof dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

11.1 Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

11.2 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative, spoof, dan hortatory exposition

12. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan esei berbentuk narrative, spoof dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

12.1 Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan hortatory exposition

1. Memahami karya sastra lisan yang populer dan disederhanakan (simplified)

1.1 Merespon makna dalam karya sastra lisan, seperti lagu berbahasa inggris dan puisi kontemporer

1.2 Memahami dan merespon makna dalam karya sastra lisan, seperti film dan drama kontemporer

2. Mengungkapkan karya sastra lisan yang populer dan disederhanakan (simplified)

2.1 Membawakan karya sastra lisan sederhana seperti lagu berbahasa Inggris dan puisi kontemporer

2.2 Membawakan karya sastra lisan sederhana seperti film dan drama kontemporer

3. Memahami karya sastra yang populer dan disederhanakan (simplified)

3.1 Merespon makna dalam dalam karya sastra, seperti lagu berbahasa Inggris dan puisi kontemporer

3.2 Merespon makna dalam dalam karya sastra, seperti cerita pendek

4. Mengungkapkan kembali karya sastra lisan yang populer dan disederhanakan (simplified)

4.1 Menulis cerita dalam bentuk esei tentang lirik lagu yang didengarnya

4.2 Mengungkapkan kembali cerita berbahasa Inggris yang disederhanakan (simplified) ke dalam bentuk tulisan lain dengan atau tanpa mengubah konteks latar waktu dan tempatnya

Peta Materi Bahasa Inggris Kelas 10

Peta Materi Bahasa Inggris

Kelas 10

Semester 1

1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari

1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/ undangan, menerima janji, dan membatalkan janji

1.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan memberi instruksi

2. Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari

2.1 Merespon makna secara akurat, lancar dan berterima dalam teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

2.2 Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks: recount, narrative, dan procedure

3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari

3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/ undangan, menerima janji, dan membatalkan janji

3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan memberi instruksi

4. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk recount, narrative dan procedure sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari

4.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari.

4.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure

5. Memahami makna teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

5.1 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

5.2 Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure

6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk recount, narrative, dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari

6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

6.2 Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure

Semester 2

7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari

7.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat

7.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan

8. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive, dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

8.2 Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk; narrative, descriptive, dan news item

9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari

9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat

9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan

10. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari

10.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

10.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, descriptive, dan news item

11. Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

11.1 Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari

11.2 Merespon makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item

12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari

12.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari

12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item